دیوار بین مدرسه‌ها با حفظ ضوابط برداشته شوند/ سند تحول بنیادین باید به کف مدارس برود
تاریخ انتشار: ۱۵ اسفند ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۸۸۹۱۶۹
وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه دیوار بین مدرسه‌ها باید با حفظ تمام ضوابطی که دارند، برداشته شوند، گفت: پیشرفت‌هایی که می‌تواند به مدرسه کمک کند باید دیده شوند. برای نمونه در رویداد ستاپ، پیشرفت‌های قابل توجهی بود ولی مدارس ما از آن‌ها بی‌اطلاع هستند. باید مدارس ما از اینها باخبر باشند و مورد استفاده قرار بگیرند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
به گزارش ایسنا، رضامراد صحرایی در آیین رونمایی از پوستر دومین رویداد بین‌المللی الفتا و تجلیل از برگزیدگان مدارس پیشتاز تحول اظهار کرد: کاهش فاصله بین سند و صحنه آن چیزی است که هدف اصلی رویداد الفتا بوده و هست. سند تحول، سند خوبی است اگر چه زمان به‌روزآوری آن فرا رسیده است، اما سند تا صحنه فاصله دارد و ما نتوانستیم تحول را به کف مدرسه ببریم.
وی ادامه داد: یکی از نشانه‌های راهیابی سند به صحنه همین رویداد الفتا بود که فرصتی برای دیده شدن مدارس و مدیران فراهم کرد، این نیاز ما است و باید ما پیشرفت‌های مدرسه را روایت کنیم. اگر ما روایت نکنیم، روایت می‌کنند ما را آن‌گونه که نیستیم.
وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: در روایت یک رویداد، باید پیشرفت‌ها را روایت کرد و باید نشان داد که در نظام آموزش و پرورش چه قله‌هایی وجود دارد.
صحرایی با تاکید بر اینکه «از همدیگر آموزی» هدف اصلی ما است، افزود: «پیشرفت‌های یک مدرسه نباید در درون آن مدرسه بماند، خلاقیت‌ها باید تکثیر شوند، باید به توان هم برسیم، اینها هدف الفتا است.
وی با بیان اینکه الفتا یک رویداد گفتمان‌ساز بوده و هست، گفت: در ادامه این رویداد، با بهره‌گیری از تجربه پیشین، هم باید دومین دوره را خوب برگزار کنیم و همه نتایج را خوب به نمایش بگذاریم.
صحرایی با تاکید بر اینکه دیوار بین مدرسه‌ها باید با حفظ تمام ضوابطی که دارند، برداشته شوند، گفت: پیشرفت‌هایی که می‌تواند به مدرسه کمک کند باید دیده شوند. برای نمونه در رویداد ستاپ، پیشرفت‌های قابل توجهی بود ولی مدارس ما از آن‌ها بی‌اطلاع هستند. باید مدارس ما از اینها باخبر باشند و مورد استفاده قرار بگیرند.
وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: از اینکه الفتا به هدف اصلی خود یعنی گفتمان‌سازی رسید و از اینکه در مسیر دومین هدف خود یعنی تحول‌سازی قرار گرفته است، جای خوشحالی است. ما به روش سنتی، زمان لازم را برای حرکت نداریم بلکه باید با روش‌هایی نوآورانه پیش برویم.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به جمله دانشمند شهید، شهید طهرانی مقدم که «فقط آدم‌های ضعیف به اندازه بودجه‌شأن کار می‌کنند»، گفت: ما باید تحول شناختی را رقم بزنیم و مدیران موفق‌مان را نشان دهیم و دیگران از آن‌ها یاد بگیرند و تکثیر شوند.
در این مراسم؛ از پوستر دومین رویداد بین‌المللی الفتا رونمایی شد.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: آموزش و پرورش شهرداري تهران آموزش و پرورش تهران پليس وزیر آموزش و پرورش مدارس ما پیشرفت ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۸۸۹۱۶۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
افتتاح هفت نیروگاه خورشیدی در مدارس کشور
به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، برنامه ساخت نیروگاه‌های خورشیدی پشت بامی در ۱۶ مدرسه کشور در دست اجرا است که از این تعداد، هفت نیروگاه در استان‌های اصفهان، قم، گلستان، آذربایجان شرقی، کهگیلویه و بویراحمد و خراسان جنوبی به صورت همزمان به بهره‌برداری رسیدند.
رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با حضور در دبیرستان خیرساز زیرک پردیسان قم که مجهز به این فناوری شده است، گفت: ساخت این نیروگاه‌ها ضمن ایجاد درآمد پایدار و صرفه‌جویی در هزینه‌های مدارس، سبب افزایش خودآگاهی و تربیت اقتصادی دانش‌آموزان در راستای استفاده از انرژی‌های پاک می‌شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش افزود: در برنامه هفتم توسعه کشور، اختیار کسب درآمد اختصاصی برای همه مدارس از مسیر‌هایی مانند تولید انرژی پاک توسط سلول‌های خورشیدی یا تعبیه فضای تجاری در نظر گرفته شده تا هر مدرسه بتواند اقتصاد خود را پیش ببرد.
حمیدرضا خان محمدی یادآور شد: دو هزار و ۵۰۰ طرح برای اجرای نیروگاه‌های خورشیدی هدف‌گذاری شده است و در یک برنامه کوتاه‌مدت با همکاری دستگاه‌های متولی، ۲۰ هزار مدرسه به سلول‌های خورشیدی مجهز می‌شوند.
وی با ذکر اینکه در حال حاضر ۵۶ طرح نیروگاه خورشیدی در سطح کشور در حال اجراست، گفت: تاکنون نیروگاه‌های خورشیدی ۱۱ مدرسه در استان قم با ظرفیت ۲۲۰ کیلووات به مرحله اجرا رسیده‌اند که از این تعداد نیروگاه‌های پنج مدرسه با مجموع ظرفیت مجموع ۱۰۰ کیلووات به شبکه سراسری برق متصل شده‌اند.
رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور افزود: برای تولید انرژی از سلول‌های خورشیدی و استفاده از فضای مدارس در این امر، با خیرین و سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی وارد مذاکره شده‌ایم تا این موضوع در همه مدارس جدیدالاحداث محقق شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: با تولید هر کیلووات ساعت نیروگاه خورشیدی ۵۶۰ گرم از انتشار گاز دی اکسید کربن جلوگیری و سبب صرفه جویی ۰.۲۷ مترمکعب مصرف گاز طبیعی و ۰.۲۲ لیتر مصرف آب می‌شود.
همزمان با بهره‌برداری از این نیروگاه، آیین افتتاح مدرسه خیرساز حاج غلامرضا زیرک در پردیسان قم برگزار شد. این مدرسه در زمینی به مساحت پنج هزار و ۲۳ مترمربع و با زیربنای سه هزار و ۱۵۹ مترمربع در سه طبقه و بر اساس آخرین استاندارد‌های روز ساخته شده و دارای ۱۸ کلاس درس و مجهز به سه سامانه ۲۰ کیلوواتی تولید برق از انرژی پاک خورشیدی است.
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»